"

 

 

 

“CONSUMATORI CONSAPEVOLI E CITTADINI DIGITALI”

il progetto “consumatori consapevoli e cittadini digitali” nasce con l’obiettivo di accompagnare gli studenti in un percorso di crescita che li renda protagonisti attivi e responsabili nel mondo digitale e nelle scelte di consumo quotidiane. la finalità principale è quella di fornire strumenti concreti per affrontare le sfide del vivere connessi e del mercato globale, sviluppando competenze critiche e civiche che li aiutino a tutelarsi e a compiere scelte consapevoli. il progetto si concentra su due aree tematiche fondamentali del programma saper(e)consumare: educazione digitale e diritti dei consumatori. da un lato, gli studenti saranno guidati a comprendere i diritti e le opportunità legati all’uso delle tecnologie, ma anche i rischi connessi alla gestione dei dati personali, alle fake news e al cyberbullismo. dall’altro, impareranno a leggere e interpretare correttamente le etichette, a riconoscere pratiche commerciali scorrette e contraffazioni, e a difendere i propri diritti di consumatori. le attività previste si articolano in diverse fasi. inizialmente, verranno organizzati laboratori pratici in cui gli studenti sperimenteranno casi reali: simulazioni di acquisti online, analisi di etichette e contratti, esercitazioni sulla verifica delle fonti digitali. seguiranno workshop con esperti esterni, come rappresentanti di associazioni dei consumatori e specialisti di sicurezza informatica, che offriranno testimonianze e strumenti concreti. una parte significativa del progetto sarà dedicata alla produzione di contenuti multimediali – podcast, video, infografiche – realizzati dagli studenti stessi, con l’obiettivo di diffondere buone pratiche all’interno della scuola e nel territorio. inoltre, sarà attivata la peer education, in cui alcuni studenti diventeranno “ambasciatori” di conoscenze e competenze, condividendole con i compagni. il trasferimento di contenuti, strumenti e competenze avverrà attraverso l’uso delle risorse didattiche messe a disposizione dal portale sapereconsumare.it, integrate con strumenti digitali già presenti nella scuola (lim, piattaforme e-learning, software di editing). in questo modo, gli studenti avranno accesso a materiali aggiornati e di qualità, che saranno tradotti in esperienze pratiche e collaborative. le competenze sviluppate riguarderanno non solo l’ambito digitale e di tutela dei consumatori, ma anche abilità trasversali come l’analisi critica, la comunicazione efficace, la collaborazione e la responsabilità civica. il progetto sarà gestito con un cronoprogramma chiaro: nel primo quadrimestre si svolgeranno i laboratori e gli incontri formativi; nel secondo quadrimestre gli studenti si dedicheranno alla produzione dei materiali e alle attività di peer education; infine, a fine anno scolastico, si terrà un evento conclusivo aperto a famiglie e comunità locale, in cui saranno presentati i risultati e i prodotti realizzati. la coerenza con le finalità del programma ministeriale saper(e)consumare è pienamente garantita: il progetto riprende direttamente le aree tematiche indicate, utilizza le risorse ufficiali e traduce i contenuti in esperienze concrete e partecipative. in questo modo, gli studenti non solo acquisiranno conoscenze teoriche, ma sperimenteranno competenze utili per diventare cittadini consapevoli e consumatori responsabili. si conferma l’inserimento del progetto nel piano dell’offerta formativa dell’anno scolastico 2025-2026, come iniziativa interdisciplinare di educazione civica e digitale, con collegamenti a discipline come italiano, storia, economia e informatica, e con un forte impatto sulla comunità educativa e sul territorio.,

Il progetto mira a rendere gli studenti cittadini digitali e consumatori consapevoli, capaci di riconoscere rischi e opportunità del vivere connessi e di tutelarsi nelle scelte di acquisto. Gli obiettivi principali sono sviluppare competenze critiche nell’uso delle tecnologie, favorire la conoscenza dei diritti dei consumatori e stimolare comportamenti responsabili. I risultati attesi comprendono una maggiore capacità di distinguere informazioni attendibili da quelle ingannevoli, l’attenzione alla trasparenza delle etichette e alla lotta contro la contraffazione, oltre alla produzione di materiali multimediali (podcast, video, infografiche) che diffondano buone pratiche nella scuola e nel territorio. La coerenza con il progetto Saper(e)Consumare è garantita dall’utilizzo delle risorse didattiche disponibili sul portale ufficiale e dal riferimento diretto alle aree tematiche di educazione digitale e diritti dei consumatori, assicurando un percorso formativo in linea con le finalità MIM.

 

"Il progetto coinvolge studenti, docenti e dirigenti scolastici nell’ideazione e realizzazione,
con il supporto di esperti esterni (associazioni dei consumatori, specialisti di educazione digitale) 
e la partecipazione delle famiglie e della comunità locale, creando una rete educativa integrata e collaborativa."

 

 

• Le finalità del progetto

  • L’obiettivo centrale è fornire ai ragazzi strumenti concreti per affrontare le sfide della rete, sviluppando un forte pensiero politico e critico per tutelarsi da fake news, cyberbullismo e pratiche commerciali scorrette. Le attività integrano discipline curricolari fondamentali come Italiano, Storia, Economia e Informatica.

• Peer Education e collaborazione

  • Il percorso applica la metodologia della peer education: gli studenti degli ultimi anni si mettono in gioco come "ambasciatori" di conoscenze, affiancando e guidando i compagni più giovani in un'esperienza di apprendimento cooperativo di grande valore formativo

• Dieci incontri con esperti del settore

  • Il percorso si articola in 10 incontri pomeridiani e si arricchisce grazie alla partecipazione di tre stimati professionisti esterni:

    • Un Docente universitario e ricercatore: per comprendere gli algoritmi del web, i big data e le dinamiche sociali della rete.

    • Un Avvocato di Diritto Amministrativo: per approfondire i diritti dei consumatori nell'e-commerce, la privacy e la trasparenza dei contratti.

    • Un Giornalista: per un laboratorio pratico sulle tecniche di fact-checking, la verifica delle fonti e la comunicazione radiofonica.

• I prodotti finali: Podcast e Presentazioni

  Sfruttando le nuove attrezzature acquistate grazie al bando, i ragazzi stanno realizzando:

  • Una serie di Podcast: incentrati sulla sicurezza online, sulla caccia alle fake news e sulle truffe digitali, interamente scritti e registrati dagli studenti.

  • Presentazioni multimediali: guide pratiche create per diffondere le buone pratiche di consumo critico nella scuola.I 

Il monitoraggio del progetto sarà garantito da azioni strutturate e continue. Durante le attività verranno raccolti feedback qualitativi tramite osservazioni dei docenti e questionari rivolti agli studenti per valutare il gradimento e la partecipazione. L’efficacia sarà verificata attraverso prove pratiche e la produzione di materiali multimediali, che consentiranno di misurare le competenze acquisite in ambito digitale e di tutela dei diritti dei consumatori. Sono previsti momenti di verifica intermedi (al termine dei laboratori e dei workshop) e una valutazione finale con presentazione pubblica dei lavori, utile a misurare l’impatto sul territorio e sulla comunità educativa. In questo modo sarà possibile controllare l’andamento del progetto, correggere eventuali criticità e certificare i risultati raggiunti.

I risultati finali saranno presentati ufficialmente in un
evento conclusivo pubblico aperto alle famiglie e alla cittadinanza.